Per què canviem els llibres de paper pels continguts digitals?

Avui us parlaré sobre un article que he llegit de Manuel Area anomenat De los libros de texto a los contenidos digitales: ¿ cambio pedagógico o cambio de modelo e negoció? (2013).

L’article m’ha fet reflexionar ja que la pregunta que es formula l’autor no me l’havia plantejat mai. En cap moment he pensat mai que es volgués fer el canvi per a treure’n fruita econòmics.

Al contrari jo crec que el canvi s’ha de fer ja que la societat està evolucionant i l’escola també ho ha de fer. Ja que ella està formant com diu Finlàndia “al tresor del país” i ells han de créixer amb la tecnologia.

Penso que la pedagogia és el motiu principal, però tampoc em nego a dir que fruit del primer motiu neix el segon que són els interessos econòmics. Però no per això vol dir que sigui el principal motiu.

Tampoc opino que s’hagin de substituir per complet els llibres de text, ja que la sensació que et produeix tenir un llibre de paper a les mans (tacte i olor) no te la produeix un contingut digital. Crec que s’ha de saber treballar amb les dues eines, ja que les dues ens ofereixen coses increïbles per a treballar  a l’aula. Són dos conceptes molt diferents, i no hem de privar a els infants e poder gaudir de cada un d’ells.

Aquí us deixo el link de l’article:

http://www.relpe.org/evento/de-los-libros-de-texto-a-los-contenidos-digitales-cambio-pedagogico-o-cambio-del-modelo-de-negocio/

Espero les vostres opinions!

Tangram Mania

En el post d’avui us parlaré de l’app Tangram Mania, és una aplicació de caire gratuït per a dispositius Apple. És molt atractiva pels petitons de la casa, els infants escullen entre un seguit de dibuixos i un cop escollit els donen les peces i han de reconstruir el dibuix escollit.

Amb el Tangram els infants a partir de la percepció visual desenvolupen el sentit espacial. El Tangram Mania és un gran recurs per a treballar varis continguts (orientació espacial, atenció, coordinació visiomotora, memòria visual, etc).

Aquesta aplicació està enfocada pels infants a partir de quatre anys, és perfecte per treballar amb els infants d’educació inicial per tal de després poder incorporar un Tangram més complicat.

Aquesta aplicació dins de la taxonomia de Bloom la situa a l’apartat de comprendre i també a l’apartat de recordar, ja que l’infant en tot moment ha d’interpretar les diferents peces per tal de poder construir la figura i ha de cercar i identificar les diferents peces que té.

En canvi en el Model SAMR la situo a l’apartat  de millora i concretament al de substitució, ja que la tecnologia lo únic que ha fet a sigut substituir una eina sense cap canvi funcional.

Aquí us deixo el link d'on podeu descarregar l'app:

https://itunes.apple.com/us/app/tangram-mania-free/id514992796?mt=8

Espero que us hagi sigut útil!

Les visions negatives de la tecnologia

Avui m’he llegit un article que la veritat m’ha impactat, però a la vegada no m’ha sorprès.

Aquesta article està escrit per Cris Rowan una especialista en teràpia ocupacional pediàtrica la qual ha escrit l’article La influencia de la tecnología en el desarrollo del niño.

Durant tot l’article no he trobat res positiu sobre les tecnologies, ja que des d’un bon principi diu que degut a l’aparició de les noves tecnologies  s’ha danyat l’estructura base de les famílies. L’article es  basa en que els infants ja no són com els d’abans, que ja no van amb bicicleta, que ja no fan esport... i que els pares degut al seu estrès amb la feina es veuen “obligats” a recórrer a les tecnologies.

Doncs fet aquest breu resum, ara us donaré la meva opinió sobre aquest article. Quan he començat el post he dit que m’havia impactat però que no m’havia sorprès. Per què? Doncs perquè no és estrany escoltar que la gent comenti que les noves tecnologies han canviat als infants, que no són com nosaltres quan érem petits, etc.

Evidentment que no són com nosaltres, ells han nascut a una altra època i concretament a la era de la informació. És normal que aquests infants creixin envoltats de les noves tecnologies ja que és el seu món. Però que hagin nascut en aquesta època no vol dir que no puguin anar amb bici, o que no puguin fer el que nosaltres fèiem quan érem petits. Simplement nosaltres com adults els hem de mostrar que hi ha moltes coses a fer a part d’estar davant de l’Ipad, ordinador, etc.

Els pares han de ser els que els hi ha de marcar uns límits, no hem d’oblidar que ells són infants els quals necessiten aquests límits i necessiten que els hi ensenyem coses diferents.

Des del meu punt de vista és molt fàcil dir que és culpa de les tecnologies, però no és així. La culpa és dels responsables dels infants, ja que són ells que els hi ha d’ensenyar uns valors i també a valorar coses diferents a les que estan acostumats.

Què n’opineu vosaltres?

Aquí us deixo el link de l’article.

http://www.huffingtonpost.es/cris-rowan/influencia-de-la-tecnologia-ninos_b_4043967.html

Què en saben els infants d'Internet?

Avui mentre navegava pel YouTube buscant cosetes per penjar al blog, m’he trobat amb aquest vídeo. Són petites entrevistes que els hi fan a els infants per tal de conèixer el que saben sobre Internet.

Els infants treuen les seves conclusions sobre Internet del que són les reds socials per a què serveixen, també parlen dels perills d’aquestes i també valoren molt el contacte amb la gent no virtual.

A veure que us sembla el vídeo, espero les vostres opinions!

Ús i abús de les noves tecnologies

En el post d’avui us parlaré d’un article que m’he llegit recentment. Es tracta de l’article  “Uso y abuso de las nuevas tecnologías en la infancia. Blog ElenaEduca , 2013 [accés: 4 de febrer de 2013].”

La veritat és que hi ha una línea molt fina la que separa l’abús i l’ús de la tecnologia, ja que avui en dia al tenir-la tant a mà no saps mai si estàs sobrepassant aquesta línea.

Però hem de tenir molt en compte quin és l’ús que en fan els més petits de casa, i per aquest motiu hem de ser els adults els que els hi donem unes pautes. Perquè d’aquesta manera hi haurà un ús raonable.

Els hem d’ensenyar que no només tenen un ús lúdic, sinó que hi han moltes més opcions que són igual o més gratificants. També nosaltres com adults podem compartir aquests moment amb els infants i buscar alguna activitat que pugueu realitzar junts.

Aquí us penjo el link de l’article on també hi podreu trobar un seguit de consells per a treure’n un bon rendiment de les noves tecnologies.

.http://blog.elenaeduca.com/?p=227

Espero que us agradi i que siguin molt útils els consells que hi trobareu.

Falta de formació dels docents en les TIC?

Avui m’he llegit aquest article que crec que us pot resultar molt interessant, es diu: “ Las actitudes de los docentes de la información y comunicación (TIC) aplicada a la educación. Francisco D. Fernéndez Martin / Francisco Javier Hinojo Lucena / Inmaculada Aznar Díaz (Universidad de Granada)”.

Trobo que l’estudi que han realitzat és molt interessant ja que crec que està a l’ordre del dia el tema de si els actuals docents o futurs docents tenen formació suficient sobre les TIC aplicades a l’educació.

Aquest estudi es va realitzar amb mestres de centres urbans i rurals de manera aleatòria a la província de Granada.  L’estudi va servir per investigar les actituds dels docents i dels futurs docents que tenen respecte a la formació de les TIC en l’educació. Va ser realitzat a partir d’una Escala Lickert que van elaborar ells mateixos.

Des del meu punt de vista coincideixo amb els resultats obtinguts en aquest estudi, ja que les seves conclusions és que els mestres pensen que no estan suficientment formats i que per aquest motiu no apliquen les TIC en l’educació. Penso que és molt important posar una solució en aquest greu problema, ja que els nostres alumnes han nascut en una època en la qual la seva vida està envoltada de tecnologia.

Si no els hi oferim el que tenen en el seu entorn a l’escola, no els estem oferint un creixement globalitzador i integrador. Per tant no els hi estem facilitant l’accés a la societat de la informació.
Dir que també tot aquest problema ve degut a els alts costos que els hi costa a les escoles i el manteniment que requereix.

Què n’opineu vosaltres? Com creieu que es pot solucionar?

Aquí us deixo el link per tal de que pugueu llegir l’article:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=498346

Pecha Kucha

Avui us parlaré del Pecha Kucha!

El Pecha Kucha és un nou estil de presentacions, el qual consisteix en presentar 20 diapositives en les quals es pot parlar un màxim de 20 segons a cada una d’elles.

Habitualment es presenta el Pecha Kucha i les persones que el presenten van posant la veu durant 20 segons a cada diapositiva. Avui per a la menció de TIC n’hem hagut de presentar un a l’aula, però en comptes de posar la veu en directe, ho vam gravar prèviament.

En el nostre Pecha Kucha hi hem presentat un app anomenada Clipper, la qual és un editor de vídeos i també hem presentat una activitat per a treballar amb els infants a l’aula a partir de l’app.

Aquí us deixo el link del nostre Pecha Kucha, on podreu veure aquest tipus de presentació i on també coneixereu l’app Clipper i evidentment us podreu emportar alguna idea per fer amb els alumnes de cicle inicial.

https://drive.google.com/file/d/0B-gQSyBFb6j6YVZjWjVUeGRDUW8/view

Espero que us agradi!